今天在一个群里,有网友去高校旁听课程后感慨:只有离开了学校,才知道学生多幸福。我们要费大力气获得的顶级资源,他们唾手可得。有人接话:不论资源多么顶级,对每一个人的价值不同。确实,在学校的时候没有社会资源,等有了社会资源又没了教育资源,更重要的是没了时间。所以终身学习实际上是分阶段的,每个阶段的侧重点和状态都不同。学生时代在占有优质资源的情况下,学习往往是被动的。而成为社会人后,面对稀缺的教育资源,反而会如饥似渴,主动学习。
终身成长:重新定义成功的思维模式
作者: (美)卡罗尔·德韦克
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