我们越来越重视对孩子的鼓励,却经常发现,身边充满了没有根据的鼓励或者错误的鼓励,比如我在小区里看到一个妈妈鼓励孩子,“哇,你经过不断努力,终于拿到球了”,拜托,一个4岁的孩子,早就学会了捡球,并不存在的努力会让孩子有点不知所措。错误的鼓励就更多了,有个邻居家的孩子,两岁左右,属于正常的“攻击阶段”,这个年龄的孩子会具有很强的工具性攻击,小男孩把另一个小男孩推到,抢过玩具,但这个邻居却说“哇,你学会努力为了自己而奋斗了”。幸好,妈妈似乎意识到了问题,主动跟我沟通,问我这样是否合适,总算,她开始采用积极忽视的方式对待孩子的这类行为,而不是用鼓励去强化
终身成长:重新定义成功的思维模式
作者: (美)卡罗尔·德韦克
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