庞**
Lv.2 二星
2020/02/28 12:24
文化与幸福感的“冲突”
本沙哈尔在书中提到四个汉堡包中的忙碌奔波型的小男孩蒂姆的案例，我们会发现，在中国文化中，从古及今都只对孩子强调“苦”，比如父母会告诉我们“不吃苦中苦，难为人上人”，比如老师告诉我们“书山有路勤为径，苦海无涯苦作舟”，比如朋友们告诉我们“不如意事十八九”……于是我们从小到大一直被教导，现在的苦是值得的，辛苦学习、辛苦工作、辛苦应酬都是为了美好的未来，可是为什么学习、工作都只能是苦的呢？
林清玄有句话我印象非常深刻：“人生不如意事十有八九，常想一二，不思八九，事事如意。”老先生并没有否定不如意事，但却让我们学会多想想幸福的一二事，少沉浸在“辛苦”的不如意当中。对于学习更是如此，我从小家人都告诉我能学习是件幸福的事，能上学是件美妙的经历，于是我一直快快乐乐的学习，我自己的孩子才两岁，我们夫妻二人每日阅读，孩子每天也会缠着我们给他讲故事、读绘本，他从出生开始就体验到阅读学习的美妙，我想，他以后的人生中多半不会有“如何才能养成阅读的习惯？”或者“你是如何坚持每日阅读的？”这样的疑问，他沉浸在阅读的幸福当中，正如塞利格曼介绍给我们的“心流”般的体验。
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